Educação Infantil: políticas e fundamentos

Atenção Aldeias Altas, MA! O projeto desenvolverá ação cultural no dia 23 de novembro

2007-11-21T19:18:00.001-08:00

A cidade de Aldeias Altas (MA) recebe nesta sexta feira 23 de novembro nosso projeto A ação cultural será desenvolvida em parceria com a Secretarias Municipal de Educação do município. Serão doados livros e será realizado um curso de aperfeiçoamento sobre seus. A ação cultural será desenvolvida pelo professor Dr. Jorge Fernando Hermida e os bolsistas do projeto, os acadêmicos Maria F. Sousa e Paulo Sergio Gaspar dos Santos, ambos da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Cabe lembrar que os ministrantes não cobram pró-labore pois manifestam, desta forma, seu compromisso com a educação infantil, pública e gratuita.
A proposta de Curso de Aperfeiçoamento é a seguinte:
23 DE NOVEMBRO DE 2007
“Educação Infantil: políticas e fundamentos”.
Curso de aperfeiçoamento para professores pertencentes á rede Municipal de Ensino – Aldeias Altas, MA. Cadastrado no site http://www.siexbrasil.renex.org.br/ com o número 44.736.
7.30-8 hs. CREDENCIAMENTO
8-8.15 hs. Abertura. Palavras da sra. secretária da Educação ou de pessoa indicada pela secretaria.
“Educação Infantil: políticas”. Primeira parte.
8.30 - 10 hs. “O FUNDEB e o PDE (Plano de Desenvolvimento da Educação): implicações para a Educação Infantil”.
10 – 11 hs. Debate.
11-13.30 hs. ALMOÇO. ENTREVISTA NA TV CAXIAS ÀS 12 HS.
“Educação Infantil: fundamentos”. Segunda parte.
13.30 – 14.30 hs. “O jogo, a brincadeira e seus significantes para a Educação Infantil”.
14.30 – 15 hs. Debate.
15 – 15.30 hs. INTERVALO.
15.30 – 16.30 hs. “Leitura, letramento de formação de professores”
16.30 – 17 hs. Debate.
17 – 17.30 hs. ENCERRAMENTO. ENTREGA DE CERTIFICADOS
OBS. Todos os professores receberão certificado da Pro Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários da UFPB.
O convite está feito.
Vamos a participar!

Histórico das atividades desenvolvidas pelo projeto

SIEX BRASIL/CIDADE/PROF. PARTICIPANTES/TOTAL
40.196 Teresina 450 450
40.197 Caxias 160 610
40.202 Balsas 180 790
44.735 Vidal Ramos 80 870
44.736 Aldeias Altas 290 1160

Vidal Ramos recebe nosso projeto

2007-11-21T19:17:00.001-08:00

Noticias do II Seminário de Educação Infantil de Balsas, MA

2007-11-21T19:15:00.000-08:00

Balsas realiza o II Seminário de Educação Infantil

2007-09-25T18:32:00.000-07:00

Olá professores e amigos da cidade de Balsas/MA:
do 24 ao 27 de setembro nosso projeto estará desenvolvendo atividades na cidade. O evento, organizado pela Secretaria de Educação da Prefeitura, prevê a participação de 150 professoresde Educação da rede municipal de ensino.
A ação cultural (palestra e oficina) conta com o patrocínio do Programa BNB de Cultura do Banco do Nordeste do Brasil, da Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários (PRAC-UFPB) e da Secretaria Municipal de Educação de Balsas/MA.
As atividades a serem desenvolvidas estão cadastradas no site do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras (http://www.siexbrasil.renex.org.br/) - projeto número 40202.
Os professores participantes da ação cultural (de 40 horas de duração) receberão um exemplar do livro "Educação Infantil: políticas e fundamentos" (Editora Universitária da UFPB, 2007. 296 p.) e certificado da Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários (PRAC-UFPB).
Cronograma de atividades - Local: Auditório do Imperial Hotel
2a. feira, 24 de setembro
19 - 20. 30 hs. Solenidade de abertura
20.30 - 22 hs. Palestra: Educação Infantil: políticas e fundamentos. Contribuições do projeto para o desenvolvimento da Educação na região Nordeste do Brasil.
3a. feira, 25 de setembro
8.00 - 10.00 hs. Mesa 1. "As conseqüências do trabalho infantil na formação da criança". Autoras: Juliana Faúla Magalhães e Maria de Fátima Sousa Silva (Universidade Estadual do Maranhão). "A aquisição da escrita na formação do professor". Autores: Luiz Antonio Alencar Miranda e Shirlane Maria Batista Miranda (Universidade Estadual do Maranhão).
10.00 - 10.30 hs. Intervalo.
10.30 - 12 hs. "Vivencias e experiências na Educação Infantil do Município de Balsas: as ações realizadas pela Secretaria Municipal de Educação". Autora: Eliane Botelho Coelho (Secretária de Educação Municipal).
14.00 - 17.00 hs. Apresentação de pôsters.
19.00 - 22.00 hs. Oficina sobre "Educação Infantil: políticas e fundamentos°. (Jorge Fernando Hermida).
4a. feira, 26 de setembro
8.00 - 12.00 hs. Apresentação de pôsters.
14.00 - 17.00 hs. Oficina sobre "Educação Infantil: políticas e fundamentos°. (Jorge Fernando Hermida).
19.00 - 20.30 hs. Mesa 2. "As experiências de leitura e escrita através do reforço escolar vivenciadas nas séries iniciais turno matutino da Escola Municipal Agostinho Neves". Autora: Simone Mendes de Souza ( SEMED - Balsas). "Projeto aprendendo com o brincar". Autores: Luciana Maria Cardoso de Morais; Maria da Paz Sousa da Silva; Solange Maria Coelha Dias (SEMED - Balsas).
20.30 - 21.00 hs. Intervalo.
21.00 - 22.00 hs. "Aplicação do Teatro como veículo pedagógico". Autora: Eugenia Cancado Maia (Premevi - Balsas).
5a. feira, 27 de setembro
9.00 - 12.00 hs. Oficina sobre "Educação Infantil: políticas e fundamentos°. (Jorge Fernando Hermida).
14.00 - 17.00 hs. Mesa 3. "A necessidade de aprimoramento na prática ". Autora: Jane Catarina Machado Delazeri ( SEMED - Balsas). "As experiências de leitura e escrita através do lúdico, viveciadas nas séries iniciais turno matutino da Escola Municipal Agostinho Neves" Autora: Simone Mendes de Souza e Edjane Sousa Nunes (SEMED - Balsas).
17.00 hs. Entrega de certificados.

xxxxx

2007-09-25T18:31:00.000-07:00

Balsas realiza o II Seminário de Educação Infantil

2007-09-24T11:06:00.000-07:00

NOTICIA EM CONSTRUÇÃO - AGUARDEM...

Atenção Caxias! O projeto desenvolverá mini-curso na cidade

2007-09-19T19:47:00.000-07:00

Nesta sexta feira, 21 de setembro de 2007, nosso projeto estará desenvolvendo atividades na cidade de Caxias (MA).

O mini-curso conta com o patrocínio do Programa BNB de Cultura do Banco do Nordeste do Brasil, da Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários (PRAC-UFPB), da Universidade Estadual do Maranhao e do Centro de Estudos Superiores de Caxias (CESC).
As atividades a serem desenvolvidas estão cadastradas no site do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras (http://www.siexbrasil.renex.org.br/) - projeto número 40197.

Semelhantemente ao que vem acontecendo nas apresentações do projeto nos municípios da região Nordeste, os professores que participem do mini-curso da sexta feira receberão um exemplar do livro "Educação Infantil: políticas e fundamentos" (Editora Universitária da UFPB, 2007. 296 p.) e certificado da Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários (PRAC-UFPB).

Confira os detalhes da mesma:

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS – CESC
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E DE CIÊNCIAS SOCIAIS E FILOSOFIA
EVENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL: POLÍTICAS E FUNDAMENTOS

DIA: 21 de setembro de 2007
15h - 17h. CREDENCIAMENTO.
17h. Abertura. Tema: Educação Infantil: políticas e fundamentos. Contribuições para o desenvolvimento da educação infantil na Região Nordeste do Brasil. Palestrante: Jorge Fernando Hermida
18h. Oficina (Primeira parte). A aquisição da escrita e a formação de professores. Ministrantes professores Antônio Luiz e Shirlane Maria
18:40h – 19:20h. Debate
19:20h Intervalo (cafezinho, música ao vivo)
19:40h - 20.30h. Oficina (Segunda parte). A Leitura na Formação do Professor da Educação Infantil. Ministrante Benito Almaguer Luaiza
21:30h. Debate
22h. Encerramento. Entrega de certificados.
COORDENAÇÃO GERAL:
- Profª Ms Shirlane Maria Batista da Silva Miranda
- Profº Ms Antônio Luiz Alencar Miranda
- Pesquisadora de iniciação Científica - aluna: Maria de Fátima Sousa Silva
INFORMAÇÕES:
Departamento de Educação CESC/UEMA. (99) 8111-8576 / 9126-4037 / 8805-4162 / 3521-4162 / 3521-4715. Caxias-Ma.
LOCAL: Auditório CESC/UEMA.

Atenção Teresina! O projeto realizará ação cultural com professores da Prefeitura

2007-09-18T03:49:00.000-07:00

Olá professores e amigos de Teresina:

nos dias 19 e 20 de setembro de 2007 nosso projeto estará desenvolvendo atividades na cidade. O evento está sendo organizado pela Secretaria de Educação da Prefeitura e prevê a participação de 200 supervisores e diretores de Educação Infantil e 200 professores da rede pública de ensino.

A ação cultural (palestra e oficina) conta com o patrocínio do Programa BNB de Cultura do Banco do Nordeste do Brasil, da Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários (PRAC-UFPB) e da Secretaria Municipal de Educação da cidade de Teresina.

As atividades a serem desenvolvidas estão cadastradas no site do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras (http://www.siexbrasil.renex.org.br/) - projeto número 40196.

Os professores que participem da Oficina da quinta feira receberão um exemplar do livro "Educação Infantil: políticas e fundamentos" (Editora Universitária da UFPB, 2007. 296 p.) e certificado da Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários (PRAC-UFPB).

Cronograma de atividades:

4a. feira, 19 de setembro

19.30 hs. Palestra: "O FUNDEB e o PDE: implicações para a Educação Infantil"

5a feira, 20 de setembro

Oficina sobre Políticas e Fundamentos em Educação Infantil.

De manhã - das 8 até as 11.30 hs.

8 a 9.30 hs - Tema 1: "O projeto Educação Infantil: políticas e fundamentos. Contribuições para o desenvolvimento da Educação Infantil na Região Nordeste do Brasil". Palestrante: Jorge Fernando Hermida. Distribuição de livros para os professores.

9.30 - 10 hs. Intervalo.

10 a 11 hs. Tema 2: "A aquisição da escrita e a formação de professores". Palestrantes: Antônio Luiz Alencar Miranda e Shirlane Maria Batista da Silva Miranda.

11 - 11.30 hs. Debate.

De tarde - das 14 até as 18 hs.

14 a 15 hs. Tema 3: "A leitura na formação do professor da Educação Infantil". Palestrante: Benito Almaguer Luaiza.

15 a 15.30 hs. Debate

15.30 -16 hs. Intervalo.

16 a 17 hs. "A televisão e a criança: o papel do educador infantil". Palestrante: Jeiel Maíra Lucena da Silva.

17 - 17.30 hs. Debate.

17.30 - 18 hs. Encerramento. Entrega de certificados.

Os professores palestrantes:

Antonio Luiz Alencar Miranda
Mestre em Letras – Semiologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e professor de graduação e pós-graduação do Departamento de Letras do Centro de Estudos Superiores de Caxias, da Universidade Estadual do Maranhão – CESC/UEMA. Coordenador da Especialização de Língua Portuguesa. Tem ministrado na pós-graduação as disciplinas A Aquisição da Escrita e A Análise do Discurso.

Benito Almaguer Luaiza
Doutor em Ciências Pedagógicas pela Universidad de Oriente/CUBA. Autor de vários livros e artigos nas áreas de didática, pedagogia, ciência, tecnologia e lingüística. Professor de vários mestrados e doutorados, entre eles o Convênio IPLAC/UEMA. Assessora e coordena vários projetos na Faculdade do Vale de Itapecuru e do Instituto Superior de Educação de Caxias – ISEC/Caxias-MA.

Jeiel Maira Lucena da Silva
Mestra em Ciências da Educação pelo IPLAC/UEMA. Mestra em Educação pela UFCE. Pedagoga, docente e Diretora Acadêmica da Faculdade do Vale de Itapecuru e do Instituto Superior de Educação de Caxias – ISEC/Caxias-MA.

Jorge Fernando Hermida
Nasceu em Montevidéu, República Oriental do Uruguai, em 1961. Naturalizado brasileiro. Professor da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Doutor em História, Filosofia e Educação (UNICAMP). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas “Cultura, Corporeidade e Educação”, do Departamento de Educação Física da UFPB, cadastrado no CNPq. Foi Pesquisador Visitante na Universidad de Salamanca, Espanha, nos anos 1999, 2000 e 2001. Suas áreas principais de trabalho e publicação são Educação Infantil, Ciência Política e Política Educacional. Integrante do Grupo de Trabalho em Política Educacional da Associação dos Docentes da Universidade Federal da Paraíba (GTPE/ADUFPB) Pós-doutorando em Sociologia da Educação na Faculdade de Sociologia e Comunicação da Universidade de Salamanca – Espanha.

Shirlane Maria Batista da Silva Miranda
Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Maranhão/ Instituto Pedagógico Latino-Americano e Caribenho e professora de graduação e pós-graduação do Departamento de Educação do Centro de Estudos Superiores de Caxias, da Universidade Estadual do Maranhão – CESC/UEMA. Coordenadora da Especialização de Alfabetização e Letramento. Tem ministrado na pós-graduação as disciplinas de Prática de Multimeios e Didática.

Diário de Viagem (1): ações culturais do projeto em Piauí e Maranhão neste mês de setembro

2007-09-16T18:44:00.000-07:00

Caros amigos da Educação Infantil de Piauí e Maranhão:

nosso projeto inicia suas atividades nesta 4a. feira, 19 de setembro de 2007! Nessa data, estará acontecendo na cidade de Teresina (PI) nossa primeira ação cultural. As autoridades da Secretaria da Educação de Teresina organizaram um evento que consiste na realização de uma palestra no dia 19 para 200 supervisores e diretores de escolas infantis, e no dia seguinte (20 de setembro) será realizada uma Oficina sobre políticas e fundamentos da Educação Infantil para outros 200 professores da rede pública de ensino municipal. Cada professor inscrito na oficina recebirá um exemplar do livro do nosso projeto.

O projeto também vai estar presente na cidade de Caxias (MA) na sexta feira 21 de setembro. Nessa data estaremos realizando na Universidade Estadual do Maranhão um mini-curso. Cabe lembrar que nesta oportunidade poderão participar professores da rede pública e privada de ensino, professores e estudantes universitários.

As atividades do projeto continuarão na cidade de Balsas (MA), onde será realizado o II Seminário de Educação Infantil. O evento, que acontece do dia 24 ao 27 de setembro, prevê a realização de mesas de debate e uma oficina sobre Educação Infantil. Quem quiser participar poderá enviar trabalhos, que serão apresentados em duas modalidades: apresentação oral e póster. Os oito melhores trabalhos serão convidados a compor as mesas de debate, e os restantes, na modalidade póster.

Os autores das oito apresentações orais também serão convidados a participar do projeto editorial "EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS NA REGIÃO SUL DO MARANHÃO". O projeto editorial será coordenado pelo prof. Dr. Jorge Fernando Hermida e tem sua publicação prevista para o próximo mês de outubro.

Professores da cidade de Tasso Fragoso (MA) estarão participando das atividades do projeto realizadas na cidade de Balsas. Neste evento, o coordenador do projeto estará se reunindo com a Secretária de Educação do Município de Tasso Fragoso para formalizar a doação de 30 livros.

Os professores e estudantes que participem das ações culturais das cidades de Caxias e Balsas (MA) também receberão um exemplar do livro "Educação Infantil: políticas e fundamentos" (Editora Universitária da UFPB, 2007. 296 p.), e diploma da Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários da UFPB.

As atividades a serem realizadas nas cidades de Teresina (PI), Caxias (MA) e Balsas (MA), serão desenvolvidas pelos professores Ms. Antônio Luiz Alencar Miranda (UEMA), Dr. Benito Almaguer Luaíza (UEMA), Dr. Jorge Fernando Hermida (UFPB), Ms. Jeiel Maíra Lucena da Silva (ISEC) e Ms. Shirlane Maria Batista da Silva Miranda. Também faz parte da equipe organizadora das atividades a acadêmica Maria de Fátima Souza Silva (UEMA).

A ação cultural (palestras mais oficinas e/ou mini-cursos) conta com o patrocínio do Programa BNB de Cultura do Banco do Nordeste do Brasil, da Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários (PRAC/UFPB), das universidades locais e Secretarias de Educação onde as atividades desenvolvidas.

Para informar-lhes melhor, estaremos postando notícias específicas para cada cidade que o nosso projeto se apresente.

Queridos amigos de Piauí e Maranhão: esperamos contar com a participação de todos! Qualquer dúvida ou pergunta, é só escrever para os e-mails de contato informados neste blog.

Jorge Fernando Hermida
Professor da UFPB

A primeira viagem do projeto em números

Serão visitadas 4 cidades e 2 estados.
A ação cultural em Teresina (PI) prevê a participação de 200 supervisores e diretores de escolas de educação infantil e 200 professores da rede de ensino municipal.
A oficina a ser realizada em Caxias (MA) prevê a participação de 150 professores e estudantes.
Já se inscreveram quase 200 professores no II Seminário de Educação Infantil da cidade de Balsas (MA).
O mini-curso da cidade de Imperatriz (MA) prevê a participação de 150 professores.
Serão distribuídos 1.000 livros e 1.000 diplomas entre os participantes das oficinas e mini-cursos.
Sete professores e uma bolsista estão organizando e desenvolvendo as atividades.
A bagagem de livros que sai de João Pessoa pesa... 360 (trezentos e sessenta) quilos!
A viagem terá 10 (dez) dias de duração.

Próximas atividades do projeto: do 10 ao 15 de outubro, em Imperatriz, para participar do PRIMEIRO ENCONTRO DE EDUCADORES DA REGIÃO TOCANTINA, cujo tema é “Compromissos e desafios educacionais: da escola que temos à escola que queremos”.

Nosso livro!

2007-09-14T15:24:00.000-07:00

HERMIDA, Jorge Fernando (org.). Educação Infantil: políticas e fundamentos. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2007. 296 p.

“Educação Infantil: políticas e fundamentos” foi redigido por um grupo de profissionais nordestinos, que buscam discutir sobre todos os aspectos que envolvem a Educação Infantil, a partir de experiências que vem sendo desenvolvidas no Nordeste brasileiro.

O livro está organizado em duas partes. Na primeira parte, os textos tratam da importância e condição da criança como sujeito de direito e, em igual medida, a importância da educação na vida da criança desde sua mais tenra idade. Também são analisadas as contradições, as especificidades e as perspectivas que caracterizam a educação, dando ênfase à valiosa contribuição que os movimentos sociais realizaram e ainda realizam, e que é vital para o desenvolvimento deste setor de ensino.

Todos os textos abordam assuntos vinculados com a legislação brasileira que trata da educação em geral, e em especial, da Educação Infantil, assim como, da eficácia dessa legislação frente aos desafios enfrentados ao longo dos anos pela educação no Brasil.

A primeira parte se encerra com um texto que procura respostas para os seguintes questionamentos: é possível conciliar o projeto de formação para a cidadania com uma proposta educativa desvinculada de uma teoria crítica de educação? A quem interessa o discurso de inutilidade da pedagogia no cotidiano das instituições de ensino? A partir desses questionamentos se discute a importância da pedagogia, especialmente na sua tendência crítico-social, nas tarefas de cuidar/educar na Educação Infantil.
A segunda parte do livro está constituída de dez textos, que versam sobre temas, saberes e conteúdos que são imprescindíveis para a Educação Infantil: cultura corporal, lúdico, leitura, letramento, ética e formação de professores, televisão e criança, gestão escolar e educação e cuidados para crianças.

Todos os artigos entendem a infância como uma categoria social e histórica, um período da história de cada um que, na nossa sociedade, estende-se do nascimento até aproximadamente os dez anos de idade, e as crianças como sujeitos históricos e sociais, marcados pelas características e contradições das sociedades em que estão inseridas. Enquanto sujeitos históricos e sociais, as crianças produzem cultura ao mesmo tempo em que elas são produzidas pela própria cultura na qual estão socialmente inseridas. Ao considerar-se a educação como uma comunicação entre seres humanos em graus diferentes de maturidade, os saberes supracitados passam a ser fundamentais para o processo de constituição da personalidade das crianças e do mundo da cultura. Na construção do mundo do humano, e do mundo da cultura, a categoria mediação ocupa um lugar central.
Desta maneira, a coletânea de textos e os cursos de aperfeiçoamento procuram contribuir para a melhoria da qualidade da educação de nossa região.

O livro tem patrocínio direto do Banco do Nordeste do Brasil (BNB) e do Programa BNB de Cultura. O patrocínio direto permitiu a edição de 2 mil livros. A iniciativa cultural do Programa BNB de Cultura sem dúvidas fortalece a imagem do BNB como empresa socialmente responsável, atuando no processo de patrocínio cultural de forma ética e democrática, visando ao desenvolvimento sustentável da cultura nordestina.

ATENÇÃO! Estamos negociando com a Editora incluir a cópia virtual do livro completo em domínio público e gratuito. Por enquanto, se for do teu interesse, escreva para os e-mails do projeto para solicitar o envio de capítulos isolados. Também podemos enviar o livro pelo correio.

SUMÁRIO

Terezinha Diniz
Apresentação da obra - (p.11)
Sobre os autores - (p.15)
Jorge Fernando Hermida
Educação Infantil: políticas e fundamentos. Contribuições para o desenvolvimento da Educação Infantil na Região Nordeste do Brasil - (p.21)

Primeira parte – Políticas
Jorge Fernando Hermida
O direito à educação: raízes históricas - (p.31)
Roberto Mauro Gurguel Rocha
Perspectivas e contradições da Educação Infantil brasileira hoje - (p.61)
Miguel Daladier Barros
Educação Infantil: o que diz a legislação - (p.77)
Francisco de Assis Carvalho de Almada
Educação Infantil e cidadania: desafios da pedagogia na (pos)modernidade- (p.101)

Segunda parte – Fundamentos
Jorge Fernando Hermida
A linguagem do movimento no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) de 1998 - (p.119)
Cleidiane Maurício dos Santos
O lúdico na formação do educador: uma alternativa possível e necessária - (p.153)
Benito Almaguer Luaiza
A leitura na formação do professor da Educação Infantil - (p.171)
Everaldo Jose Freire
Lingüística & Educação Infantil: escrita e concepções de professores em formação acerca de língua(gem), gêneros discursivos, alfabetização e letramento - (p.197)
Antonio Luiz Alencar Miranda e Shirlane Maria Batista da Silva Miranda
A aquisição da escrita e a formação de professores - (p.213)
Nadja Calábria e João Ricard Pereira da Silva
Caminhos e trilhas da educação infantil: (re)pensando a prática cotidiana nos horizontes da infância brasileira - (p.223)
Francisca Ferreira dos Santos
A ética na formação do educador - (p.237)
Jeiel Maira Lucena da Silva
A televisão e a criança: o papel do educador infantil - (p. 249)
Roberto Luis Renner
Gestão escolar na escola de primeira infância - (p.261)
Heloisa Cardoso Varão Santos e Márcia Martins Rocha
Quem cuida e educa as crianças de 0 a 3 anos? - (p.275)

Nosso Projeto de Extensão (PROBEX)

2007-09-10T17:52:00.000-07:00

Prezados colegas, alunos e Secretarias de Educação Municipais:

O projeto de extensao e suas atividades de pesquisa aparecem descritas nos ítens a seguir. Qualquer dúvida, favor ligar para os telefones indicados para contato ou escrever e-mail, que estarei respondendo o mais rápido possível esclarecendo suas dúvidas. Até mais!

Jorge Fernando Hermida

Prtofessor da UFPB

Objetivos do projeto:

GERAL: Socializar junto às comunidades educacionais da região Nordeste do BraSIL, parte dos saberes existentes, elaborados sobre a Educação Infantil, suas políticas e seus fundamentos.
ESPECÍFICOS:
1. Cumprir com a função social da universidade através de atividades de extensão, uma vez que se entende por extensão um conjunto de ações de caráter educativo, social, científico e tecnológico, que visam fazer uma ponte entre a universidade e a comunidade na qual está inserida. Isto é, uma troca de conhecimentos, em que a universidade também aprende com a própria comunidade sobre os valores e a cultura dessa comunidade.
2. Dar oportunidade para que os acadêmicos inscritos no projeto possam adquirir experiência profissional vinculada à formação de professores e possibilitar a socialização dos conhecimentos adquiridos no seu processo de formação humana.
3. Propiciar experiências de extensão, ensino e pesquisa, caracterizada pela interação da ação desenvolvida à formação técnica e cidadã do estudante, de modo que os participantes do projeto (professores, agente sócio-cultural e acadêmicos) possam produzir novos conhecimentos.
4. Oferecer à comunidade acadêmica e docente dos municípios dois livros didáticos, organizado por um autor paraibano e redigido por professores nordestinos, que visa contribuir para a melhora da qualidade desse setor de ensino de Educação Infantil.
5. Capacitar os professores e professoras da rede pública de ensino das cidades do interior da Paraíba, mediante oficinas específicas, através de abordagens inter e transdisciplinares.
6. Ampliar o acervo bibliográfico das escolas públicas e privadas dos municípios citados com livros que tratam de questões educacionais contemporâneas.
METAS:
1. Capacitação dos acadêmicos e dos agentes sócio-culturais participantes.
2. Cumprimento do princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão universitária.
3. Contribuir para o incremento da diversidade de produtos culturais acessíveis à população.
4. Capacitação em exercício dos trabalhadores das escolas de Educação Infantil das cidades da região Nordeste do Brasil.
5. Elaboração e publicação de artigos e livros dos livros: “O jogo, a brincadeira e seus significantes para a Educação Infantil” e “Formação de professores em Educação Infantil: perspectiva Histórico-crítica”.
RESULTADOS ESPERADOS:
1. Espera-se que haja interdisciplinariedade e sociabilidade entre os integrantes e nas atividades a serem desenvolvidas no projeto.
2. Impacto na formação do estudante de modo que ele possa vir a se tornar um profissional crítico e comprometido com os anseios da sociedade.
3. Que o contato dos acadêmicos, agentes sócio-culturais e professores com a comunidade propicie o desenvolvimento do senso crítico, de modo que eles percebam e entendam o que é ser sujeito de direitos (o direito à educação) e o que é cidadania.
4. Capacitação e aperfeiçoamento dos trabalhadores da Educação Infantil, de modo a propiciar a inclusão educacional de crianças de zero a seis anos de idade e a melhoria da qualidade da educação.
5. Socialização de saberes através da publicação de dois livros.
METODOLOGIA:
1. Reuniões semanais para planejamento das atividades a serem desenvolvidas no projeto.
2. Estudo de autores pertencentes às perspectivas críticas da educação (Dermeval Saviani, Georges Snyders, Paulo Freire, Antonio Gramsci, Lev Semionovitch Vigotsky) e à sociologia cultural (Philippe Ariés, Nelson Carvalho Marcellino).
3. Aplicação de questionários aos professores participantes das oficinas, para detectar nível de conhecimento, carências e necessidades (demandas pedagógicas).
4. Produção de textos para a coletânea dos livros.
5. Editoração dos livros.
6. Publicação dos livros.
7. Realização da ação cultural (doação dos livros para as prefeituras mais realização de oficinas de aperfeiçoamento) para aproximar os currículos do curso de graduação diretamente envolvido com o projeto com o desenvolvimento social da comunidade beneficiada.
8. Os cursos de capacitação têm como prioridade à metodologia dialética e as abordagens inter e transdisciplinar.
INDICADORES DE AVALIAÇÃO:
1. Relatório parcial de atividades (realizado no fim do terceiro mês de atividades).
2. Relatório final de atividades.
3. Produção de textos para a coletânea dos livros.
4. Quantidade de professores participantes das oficinas.
5. Elaboração pelos acadêmicos de projetos de pesquisa que possam ser desenvolvidos no final do Curso de Graduação na forma de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC).
INFRA-ESTRUTURA:
Laboratório “Cultura, Corporeidade e Educação” pertencente ao Departamento de Educação Física/CCS, da Universidade Federal da Paraíba (DEF/CCS/UFPB).
REUNIÕES DO GRUPO DE ESTUDOS:
Quintas feiras, às 14.30, nas instalações do Laboratório “Cultura, Corporeidade e Educação”, no Departamento de Educação Física (DEF/CCS/UFPB).
EQUIPE:
Paraíba (PB) - Grupo de estudos
Nome/Categoria Profissional/Função no projeto
Jorge Fernando Hermida/Professor Adjunto III/Coordenador
Joseneide Correia Bihar/Professora da PMJP/Pesquisadora
Thericles de Araújo Silva/Acadêmico (Lic. em E.F.)/Bolsista
Francisca Milena de S. Freire/Acadêmica (Lic. em E.F.)/Bolsista
Danielle C. G. do Nascimento/Acadêmica (Lic. em E.F.)/Bolsista
PRODUÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO
HERMIDA, Jorge Fernando (org.). Educação Infantil: políticas e fundamentos. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2007. 296 p.
AUTORES DE CAPÍTULOS DE LIVRO
Bahia (BA)
Nome/Categoria Profissional
Cleidiane M. dos Santos/Prefeitura de Valença
Paraíba (PB)

Nome/Categoria Profissional
Jorge Fernando Hermida/ Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
Paraná (PR)
Nome/Categoria Profissional

Roberto Luís Renner/FAEL/FIDELIS
Pernambuco (PE)
Nome/Categoria Profissional

João Ricard P. da Silva/Universidade Católica de Pernambuco
Nadja Calábria/PLAN
Piauí (PI)
Nome/Categoria Profissional
Jeiel Maíra L. da Silva/ISEC/Universidade Estadual do Maranhão
Maranhão (MA)
Nome/Categoria Profissional
Antônio L. Alencar Miranda/Universidade Estadual do Maranhão
Benito Almaguer Luaíza/Universidade Estadual do Maranhão
Francisca Ferreira/Faculdade de Educação Santa Teresina (FEST)
Francisco de A. Carvalho/Universidade Estadual do Maranhão
Heloísa Cardoso/Universidade Estadual do Maranhão
Roberto Mauro Gurguel/UFMA/OMEP
Márcia Maria R. Martins/Universidade Estadual do Maranhão/MEC
Miguel Daladier Barros/Advogado
Shirlane M. Miranda/Universidade Estadual do Maranhão
Sergipe (SE)
Nome/Categoria Profissional
Everaldo José Freire/Universidade Federal de Sergipe (UFS)

Bem-vindas aos colegas, estudantes, leitores e amantes da Educação Infantil

2007-09-07T21:35:00.000-07:00

Olá amigos! O projeto de extensão "Educação Infantil: políticas e fundamentos" do Departamento de Educação Física da UFPB tem como finalidade socializar, junto à comunidade educacional da região Nordeste do Brasil, parte dos saberes existentes sobre esse importante setor de ensino, suas políticas e seus fundamentos.

O projeto consiste em uma ação cultural que inclui a distribuição de um livro didático sobre Educação Infantil, e a realização de palestras e/ou cursos de aperfeiçoamento sobre suas políticas recentes e seus fundamentos. Por fim, o projeto procura dar oportunidade para que os acadêmicos inscritos no projeto, possam adquirir experiência profissional através das atividades de extensão universitária.

A coletânea de textos do livro foi redigida por um grupo de profissionais nordestinos altamente qualificados, que buscam discutir sobre todos os aspectos que envolvem a Educação Infantil, a partir de experiências que vem sendo desenvolvidas no Nordeste O nome dos autores aparece no final desta matéria.

O referido projeto foi um dos 150 selecionado entre outros 2.200 projetos, enviados na chamada pública do Programa BNB de Cultura 2007 (do Banco do Nordeste do Brasil). Pertencente à categoria "Literatura", o projeta contempla a edição e publicação de dois mil exemplares. Dos 150 projetos selecionados, somente 14 pertencem ao estado da Paraíba. A publicação dos livros contou com o patrocinio do Programa BNB de Cultura.

As prefeituras e Secretarias da Educação interessadas em receber o projeto precisam entrar em contato para agendar as atividades. Pelo geral o projeto oferece uma palestra sobre um tema de interesse colocado em pauta na sociedade (por exemplo: "O FUNDEB, o PDE e suas implicações para a Educação Infantil"; "O jogo, a brincadeira e seus significantes para a Educação Infantil"; "Educação Infantil: perspectiva Histórico-crítica", dentre outras) e uma oficina ou curso de aperfeiçoamento sobre Políticas e Fundamentos da Educação Infantil ("Natureza e especificidade da Educação Infantil"; "Cultura Corporal e Educação Infantil"; "Letramento"; "Do jogo/da brincadeira/da festa na Educação Infantil"; "Formação de profesores em Educação Infantil"; "As novas tecnologias (TV, computador e telefone celular) e a criança na primeira infância"; "O furto do lúdico e suas implicações no processo educativo", etc). Ainda o projeto prevê a doação do livro (entre 150 e 200 volumes para as grandes cidades e entre 30 e 50 para os municípios pequenos) e a venta do livro a preço de custo (R$ 11,00, para que as secretarias que quiserem, possam garantir o livro para todos seus professores). Cabe lembrar que dos 2 mil livros, 80% da edição está sendo doado para prefeituras e secretarias municipais de educação e o restante 20% a preço comercial (R$ 26,00). Com o dinheiro arrecadado procurar-se-á garantir as futuras edições e ações culturais do mesmo. Com a segunda edição do livro será feito o mesmo: 70% da edição será doado e o 30% restante, vendido. Em contrapartida, as prefeituras e secretarias de educação devem oferecer as passagens e a estadia para o coordenador do projeto.

Dito isto, convido aos acadêmicos dos cursos de Licenciatura (em Educação Física, Pedagogia, Psicologia, etc.) da UFPB e demais universidades da região metropolitana de João Pessoa e Cabedelo (PB) e aos professores da rede pública de ensino a integrarem-se às atividades. Ancorados na perspectiva educacional Histórico-Crítica, o grupo de estudo e os cursos de capacitação têm como prioridade à metodologia dialética e as abordagens inter e transdisciplinar. Dentre os autores que embassam nossas ações educativas, se destaca o estudo de autores pertencentes às perspectivas críticas da educação (Dermeval Saviani, Georges Snyders, Paulo Freire, Antonio Gramsci, Lev Semionovitch Vigotsky) e à sociologia cultural (Philippe Àriés, Nelson Carvalho Marcellino).

Sejam bem-vindos!

Praia de Intermares, Cabedelo. PB.

Jorge Fernando Hermida

Professor da UFPB

(na foto, eu na Praça Maior de Salamanca, ESPANHA)